ДОРОГА ЛОЖКА К ОБЕДУ
Хорошо тем, у кого чадо уже определилось со своими профессиональными пристрастиями. А если нет? С кем посоветоваться? У кого спросить? Мы постарались собрать полезную информацию для выпускников и их родителей в надежде, что кому-то она точно поможет.
Звоните, вам ответят
Для того чтобы выпускники и их родители могли получить достоверные ответы, в стране создано сразу несколько консультационных центров. В созданном недавно Рособрнадзором круглосуточном call-центре специалисты отвечают на вопросы россиян, заданные по телефону 88005557273 или присланные на e-mail: 2014ege@mail.ru.
Если у жителей страны есть информация о нарушениях при подготовке и проведении ЕГЭ, сообщения следует направить на e-mail: ege@obrnadzor.gov.ru.
Выпускники могут воспользоваться подсказками, советами и рекомендациями выпускников прошлых лет, успешно сдавших ЕГЭ. Для этого еще в апреле была создана «горячая линия «Отличник ЕГЭ» 88005509040.
По всем вопросам организации ЕГЭ можно обратиться и на «горячие линии» регионов. В нашем округе по телефонам: 8 (3467)327412, 318494, 318549. Наиболее интересные и полезные ссылки на Федеральные и региональные интернет-ресурсы, содержащие информацию о ЕГЭ, можно найти на сайте: http://doinhmao.ru.
Минимальное количество баллов
При оценке результатов ЕГЭ по каждому образовательному предмету устанавливается минимальное количество тестовых баллов, подтверждающее освоение выпускником основных общеобразовательных программ среднего (полного) образования в соответствии с требованиями федерального образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.
С 2009 года ежегодно минимальное количество тестовых баллов по каждому образовательному предмету устанавливалось распоряжением Рособрнадзора после проведения каждого конкретного экзамена с учетом:
• статистических данных по результатам экзамена данного года по стране в целом и по отдельным регионам, результатов прошлого года для обеспечения сравнимости результатов по годам;
• требований к уровню
общеобразовательной подготовки выпускников средней школы, сформулированных в образовательных стандартах 2004 года;
• особенностей организации учебного процесса по данному общеобразовательному предмету;
• экспертных суждений специалистов по отдельным общеобразовательным предметам и специалистов в области педагогических измерений.
В настоящее время по каждому предмету ЕГЭ установлено минимальное количество баллов в следующих значениях:
|
Предмет |
Минимальное количество баллов |
|
Русский язык |
36 |
|
Математика |
24 |
|
Физика |
36 |
|
Химия |
36 |
|
Информатика и ИКТ |
40 |
|
Биология |
36 |
|
История |
32 |
|
География |
37 |
|
Обществознание |
39 |
|
Литература |
32 |
|
Иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский) |
20 |
Получение результата не ниже минимального количества тестовых баллов по каждому сданному экзамену означает, что участник ЕГЭ успешно освоил программу среднего (полного) общего образования и может использовать полученные результаты вступительных экзаменов для продолжения образования в вузах и ссузах.
Надо иметь в виду, что выпускники школ текущего года для подтверждения освоения школьной программы и получения аттестата обязаны набрать по двум обязательным предметам – русскому языку и математике – количество баллов не ниже минимального.
Получив результат ниже установленного минимума по одному из двух обязательных ЕГЭ, выпускник текущего года вправе пересдать экзамен. Сделать это можно в специальные резервные дни в текущем году. Но такое право дается только один раз и только по одному предмету. Не набрав минимального количества баллов сразу по двум обязательным предметам (русскому и математике), выпускник уже не имеет права на пересдачу в текущем году и может пересдать эти экзамены только на следующий год.
В этом случае выпускник не получит аттестата в текущем году, и ему будет выдана справка об обучении в школе.
Результаты всех сданных участниками ЕГЭ, в том числе и тех экзаменов, по которым участники не смогли набрать минимального количества баллов, заносятся в Федеральную базу свидетельств ФБС.
Оценка достижений абитуриента
В Минобрнауки определились, какие достижения абитуриентов будут учитываться при поступлении. Учет личных достижений, в том числе результаты за сочинения и достижения в области спорта, при поступлении в вузы будет возложен на руководство учебных заведений. 14 мая в Минобрнауки РФ был представлен проект новых правил приема в вузы на следующий учебный год. Основными вопросами повестки стали правила учета индивидуальных достижений выпускников школ. До 1 октября все вузы страны будут обязаны разместить на своих сайтах новую информацию по этому поводу. Индивидуальные достижения абитуриентов будут добавляться в виде баллов к результатам ЕГЭ. Итоговое сочинение выпускников может быть оценено в пределах 10 баллов. В этом же диапазоне будет проводиться оценка достижений абитуриентов по другим направлениям (спортивные соревнованиях, значки ГТО, олимпиады, волонтерская деятельность, наличие медали «За успехи в учении» и прочее).
Знания студентов оценят по-новому
Серьезные перемены в структуре проведения студенческих экзаменов ожидаются в ближайшее время. Реформа ЕГЭ послужила началом глобальных перемен в проведении вузовских сессий. Рособрнадзор в самое ближайшее время намерен начать новый проект независимой оценки знаний обучающихся в высших учебных заведениях. В ведомстве планируют построить экзамены для студентов по принципу школьного ЕГЭ, когда испытания проводит независимый эксперт. Введение подобных новшеств поддержали сообщество ректоров, работодатели, а также сами студенты.
Как пояснил глава Рособрнадзора Сергей Кравцов, данные нововведения планируются с той целью, чтобы повысить объективность оценки знаний учащихся вузов, а также избежать различных коррупционных действий. Кроме того, по мнению чиновника, оценка, выставленная студенту тем же преподавателем, который учащегося обучает, вызывает сомнения относительно своей объективности. А совершенно незнакомый эксперт сможет не только по-настоящему проверить знания обучающегося, но также обеспечит мотивацию к успешной учебе.
Первоначально проект будет внедрен в формате эксперимента, с которым уже согласились такие вузы, как Государственная юридическая академия (МГЮА) им. Кутафина в Москве, Северо-Восточный федеральный университет, а также Государственный университет Чечни. На данный момент при участии Ассоциации юристов России разрабатывается инструментарий и устанавливаются критерии подобной оценки качества образования. В частности, решается вопрос о том, кто будет выставлять окончательную отметку – преподаватель вуза, где проходит экзамен, или эксперт со стороны.
Обсуждаются также вопросы относительно присутствия в составе экзаменационной комиссии самих учащихся – представителей студенческого самоуправления. Это необходимо, чтобы не допустить со стороны экспертов вопросов, не касающихся пройденной во время учебного процесса программы.
Предполагается в качестве независимых экспертов привлекать работодателей, что нацелит процесс образования на конкретные запросы бизнеса. По мнению самих работодателей, насущной необходимостью является совместная с вузом разработка образовательных программ, отправка учащихся на производственную практику и их знакомство с будущим местом работы, а также сотрудничество студентов со специалистами при подготовке диплома и его защите.
По материалам http://www.ege.edu.ru/ru/classes11/links/