В начальной школе у многих детей ещё слабо развита речь. Как исправить эту ситуацию? Делимся подборкой упражнений. Будем рады.

В начальной школе у многих детей ещё слабо развита речь. Как исправить эту ситуацию? Делимся подборкой упражнений. Будем рады, если в комментариях вы дополните этот список.

Упражнения для развития фонематического слуха.

Назови как можно больше слов, которые начинаются на звук «а» (или любой другой).

Придумай слова, которые начинаются/заканчиваются на такой же звук, как слово «стол», «парк» и т.п.

Назови первый/последний звук в слове.

Назови все звуки слова по порядку.

Хлопни, когда услышишь слово, которое начинается с определённого звука.

Упражнения для развития словарного запаса.

Назови как можно больше слов, обозначающих фрукты, цветы и др. Можно играть по цепочке.

Назови признаки предмета/действия, которые можно сделать с предметом.

Назови предметы с таким же признаком (такие же белые, как снег; такие же мягкие, как подушка).

Опиши предмет, чтобы остальные догадались, о чём речь (длинный, деревянный, нужен для рисования).

Упражнения для развития грамматических навыков.

Закончи предложение:

Дети играли в…

На столе стоят тарелки и…

Составь предложение из слов.

Добавь слова (распространение предложений):

Сестра собирала клубнику (сладкую клубнику, клубнику в ведро, долго собирала и т.п.).

Составь предложение по модели:

Кто? Что делает? Что? (Кошка лакает молоко.)

Кто? Что делает? Что? Чем? (Садовник поливает цветы водой.)

Кто? Что делает? Что? Кому? (Девочка шьёт платье кукле.)

Упражнения для развития устной речи.

Расположи по порядку. На карточках записаны отдельные предложения. Ребята должны разложить их так, чтобы получился логичный рассказ.

Закончи рассказ/сказку.

Придумай рассказ, зная начало и конец.

Составь рассказ по картинке.

А какие упражнения для развития речи используете вы на своих уроках?

Источник: prodlenka.org