Рекламный баннер 990x90px header-top
Рекламный баннер 990x90px header-bottom
Развитое воображение помогает ученикам находить нестандартные способы достижения целей, что полезно и в учёбе, и в жизни. Делимся упражнениями.
Развитое воображение помогает ученикам находить нестандартные способы достижения целей, что полезно и в учёбе, и в жизни. Делимся упражнениями, которые помогут ребятам прокачать этот навык.
«На что похоже?»
Упражнение подойдёт для самых маленьких. Покажите ученикам любую геометрическую фигуру и попросите назвать предметы вокруг, которые на неё похожи по форме: круг — на часы или мячик, прямоугольник — на книгу и т.п. Интересно будет обратное задание: составить схематичную картинку из нескольких геометрических фигур, вырезанных из бумаги.
«Шаловливые сочинялки»
Учитель даёт две рифмованные строчки и предлагает ребятам их закончить, чтобы было в рифму и со смыслом. Например: «Я гуляю по бульвару, прохожу по тротуару…» В качестве продолжения можно придумать: «И в подарок вам несу ливерную колбасу». Или: «Завернул за поворот — там гуляет рыжий кот».
«Что общего?»
До начала игры попросите учеников написать на маленьких листочках названия любых предметов, которые придут им в голову: ручка, самолёт, апельсин, телефон и т.п. Сложите их вместе, перемешайте и вытяните два наугад. Далее ученикам надо найти то, что может объединять эти предметы. Например, на самолёте стюардесса может предлагать пассажирам апельсиновый сок, а ещё в этих словах по три слога и ударение падает на последний. Чем больше общего получится найти, тем лучше.
«По началу и финалу»
Предложите ученикам начало сказки. Например: «В далёком-далёком замке жила прекрасная принцесса…» И сразу же дайте финал: «Больше Серёжа не прогуливал математику». Чем менее связанными кажутся первое и последнее предложения, тем интереснее получится история, которую надо будет придумать ребятам, чтобы получился логичный и связный текст.
«Неверные отгадки»
Все мы с детства знаем отгадки на многие загадки: «Не лает, не кусает, а в дом не пускает», — это замок. Но ведь под это определение подходит и дверь, и охранник на входе, и даже бабушка, которая не разрешает приводить гостей. Предложите ученикам поискать новые отгадки на известные загадки, которые не будут нарушать логику.
А вы предлагаете ученикам упражнения на развитие воображения? Расскажите в комментариях.
«На что похоже?»Упражнение подойдёт для самых маленьких. Покажите ученикам любую геометрическую фигуру и попросите назвать предметы вокруг, которые на неё похожи по форме: круг — на часы или мячик, прямоугольник — на книгу и т.п. Интересно будет обратное задание: составить схематичную картинку из нескольких геометрических фигур, вырезанных из бумаги.
«Шаловливые сочинялки»Учитель даёт две рифмованные строчки и предлагает ребятам их закончить, чтобы было в рифму и со смыслом. Например: «Я гуляю по бульвару, прохожу по тротуару…» В качестве продолжения можно придумать: «И в подарок вам несу ливерную колбасу». Или: «Завернул за поворот — там гуляет рыжий кот».
«Что общего?»До начала игры попросите учеников написать на маленьких листочках названия любых предметов, которые придут им в голову: ручка, самолёт, апельсин, телефон и т.п. Сложите их вместе, перемешайте и вытяните два наугад. Далее ученикам надо найти то, что может объединять эти предметы. Например, на самолёте стюардесса может предлагать пассажирам апельсиновый сок, а ещё в этих словах по три слога и ударение падает на последний. Чем больше общего получится найти, тем лучше.
«По началу и финалу»Предложите ученикам начало сказки. Например: «В далёком-далёком замке жила прекрасная принцесса…» И сразу же дайте финал: «Больше Серёжа не прогуливал математику». Чем менее связанными кажутся первое и последнее предложения, тем интереснее получится история, которую надо будет придумать ребятам, чтобы получился логичный и связный текст.
«Неверные отгадки»Все мы с детства знаем отгадки на многие загадки: «Не лает, не кусает, а в дом не пускает», — это замок. Но ведь под это определение подходит и дверь, и охранник на входе, и даже бабушка, которая не разрешает приводить гостей. Предложите ученикам поискать новые отгадки на известные загадки, которые не будут нарушать логику.
А вы предлагаете ученикам упражнения на развитие воображения? Расскажите в комментариях.
06:03 21.12.2023 16+
Выбор редакции