Помогите ребенку выбрать будущую профессию
Что-то подобное можно сказать родителям, которые лихорадочно начинают подыскивать своим отпрыскам варианты будущей профессии, когда те учатся уже в 10–11 классах. Нужно оговориться: есть, есть такие мамы и папы, которые своих детей готовят к поступлению в вуз заранее. Их чада посещают специализированные школы, например, математические и т.д. Если в таких семьях и переживают, то только за качество знаний ученика, а не за выбор им будущей профессии. Что же делать тем родителям, у которых не все так гладко? Вспомнить ребенка в детском возрасте. Вероятно, его склонности и способности проявлялись уже тогда. Именно в детском саду проводится первая диагностика по выявлению интереса ребенка к той или иной профессии. Время летит быстро. Детсадовская пора позади. И перед ребенком и его родителями встает она – необходимость выбора профессии.
В этом материале мы собрали рекомендации югорских специалистов родителям по своевременной профориентации детей.
1. Когда необходимо начинать говорить с ребенком о будущей профессии, чтобы «не опоздать»?
Чем раньше, тем лучше. Некоторые педагоги советуют начать этот диалог в 8–9 классе. А предшествующие годы? Ребенок получал знания, приобретал жизненный опыт. Используйте их. Показывайте ему многообразие мира людей разных профессий.
2. В чем заключается помощь родителей?
К сожалению, часто школьники не знают, где и кем трудятся родители, бабушки, дедушки. В семьях же, в которых родители любят свою работу, дети часто идут по их стопам. Согласитесь, приобретая профессию родителей, ребенок получает своеобразные «льготы»: их опыт, круг деловых контактов и т.д. Детям важен опыт родителей. Расскажите, как вы выбирали профессию, кто вам помог. Если у ваших родственников, друзей интересные специальности, то привлекайте их к беседе. Посещайте с ребенком предприятия, музеи. Чем шире будут его представления о профессиях, тем легче ему будет определиться в выборе учебного заведения. Давайте подростку больше информации о профессиях: используйте журналы, справочники, интернет-сайты.
3. Проанализируйте, как менялись профессиональные предпочтения вашего ребенка. В связи с чем?
Уважайте любой его выбор, порой необоснованный (например, у одной моей знакомой сын хочет стать летчиком, имея несколько хронических заболеваний). Выбирая профессию, ребенок должен понимать, что она требует особых способностей, например, дизайнер должен уметь ориентироваться в пространстве, иметь художественное чутье, обладать образным мышлением и т.д. Многие хотят получить профессию, приносящую хороший доход. Это нормально. Только вот, пожалуй, качество жизни будет зависеть и от того, какова социальная значимость этой профессии и насколько она комфортна для человека.
4. Родители должны помочь детям, которые о профессии имеют «туманные» представления или выбирают решения типа «хочу быть начальником».
Попытайтесь понять, почему ребенок не может четко сформулировать свои планы, с чем это связано. Надо помочь ему выстроить конкретный порядок действий, позволяющий осуществить задуманное.
5. Используйте возможности школы по профориентации: тренинги, анкетирование у психолога.
Предложите пройти профессиональное тестирование, познать свои личностные качества, способности, стремления. Важно не упустить время и вовремя определиться с профилем школы или класса. Это позволит освоить предметы, необходимые для сдачи ЕГЭ и поступления в выбранный вуз.
6. Обратите внимание на то, как вы общаетесь с ребенком.
Беседы должны быть откровенными. Проявляйте терпение, такт, искренность, заинтересованность. Даже если вам не нравится его выбор, не будьте категоричными. Позвольте ребенку быть уверенным в себе и доверяйте ему.
7. Посетите психолога.
Пусть специалист поможет грамотно подготовить ребенка к выбору профессии.
8. Выбирая будущую специальность, обязательно используйте несколько вариантов.
Обсуждайте альтернативы. Наличие выбора позволит снизить у ребенка напряжение и тревогу. Используйте такой прием: обсуждение проблемы третьего лица. Например, Володя готовился стать летчиком, но не прошел медкомиссию. Решил поступить в медицинский вуз и получить профессию военного врача.
Помните: ваш повзрослевший ребенок ждет совета от вас, даже если прямо он об этом не говорит. Решение вы с ним принимаете «вместе, но не вместо». Подросток имеет право на ошибку. Самая главная ценность – здоровье и благополучие ребенка. А это возможно лишь тогда, когда требования, предъявляемые к нему, соответствуют его способностям.
Ольга Русовед